PISA 2025. Postawy i doświadczenia uczniów jako tło dla osiągnięć edukacyjnych
Wyniki z zakresu nauk przyrodniczych, matematyki czy czytania są istotne, ale nie pokazują pełnego obrazu edukacji. Dopełniają go kwestionariusze kontekstowe, które pozwalają precyzyjnie przeanalizować, jak środowisko szkolne, poczucie przynależności czy korzystanie z technologii cyfrowych wpływają na osiągnięcia uczniów.