Badanie PISA
Badanie PISA (Programme for International Student Assessment, czyli Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów) realizowane jest przez międzynarodowe konsorcjum nadzorowane przez OECD (Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju) i przedstawicieli krajów członkowskich. Jest to największe międzynarodowe badanie umiejętności uczniów na świecie, realizowane co 3 lata we wszystkich krajach członkowskich OECD, a także w kilkudziesięciu innych krajach. Polska uczestniczy w nim od samego początku, czyli od roku 2000. Od 2013 roku, decyzją Ministerstwa Edukacji Narodowej, badanie w naszym kraju przeprowadzane jest przez Instytut Badań Edukacyjnych.
Badanie PISA w liczbach
trzech dziedzin
PISA 2022
PISA 2022
krajów UE z głównej dziedziny PISA 2022
edycji badania
Multimedia
PISA 2018 JAK RADZĄ SOBIE UCZNIOWIE?
Andreas Schleicher mówi o badaniu PISA w kontekście wyników PISA 2018.
CZYM JEST PISA?
Aktualności
Polscy piętnastolatkowie w perspektywie międzynarodowej – wyniki badania PISA 2022
Przekazujemy w Państwa ręce monografię zawierającą wyniki badania PISA 2022. Oprócz pogłębionej analizy wyników uczniów w zakresie umiejętności matematycznych (dziedzina główna PISA 2022), rozumienia czytanego tekstu oraz rozumowania w naukach przyrodniczych publikacja zawiera szerokie omówienie kilku istotnych obszarów badawczych będących przedmiotem badania PISA.
Badanie PISA 2022 „Umiejętności finansowe młodzieży”
Znamy już wyniki dodatkowej części badania PISA 2022 dotyczącej umiejętności finansowych. Polscy piętnastolatkowie znacznie częściej niż we wcześniejszych edycjach deklarowali korzystanie z usług bankowych, a pod względem częstotliwości dokonywania płatności za pomocą smartfona czy zakupów przez internet wyróżniają się na tle rówieśników z innych krajów.
Nowa publikacja – monografia „Błąd w dydaktyce” przygotowana na podstawie badań PISA
W monografii „Błąd w dydaktyce. Przyczyny powstawania, mechanizmy, szanse dydaktyczne. Na podstawie rozwiązań zadań z badania PISA” Krzysztof Biedrzycki, Marcin M. Chrzanowski i E. Barbara Ostrowska skupiają się na błędzie i jego roli w dydaktyce. Autorzy wychodzą z założenia, iż problemem w nauczaniu nie są popełniane przez uczniów błędy, lecz to, co się z nimi w procesie dydaktycznym robi.
Wyniki badania myślenia kreatywnego PISA 2022
Polscy piętnastolatkowie z wysoką pozycją na świecie pod względem umiejętności myślenia kreatywnego. W ramach badania PISA 2022 zrealizowano dodatkową część sprawdzającą umiejętności uczniów w tym zakresie. Instytut Badań Edukacyjnych, odpowiedzialny za przeprowadzenie badania w Polsce, opublikował krajowy raport z badania. Badanie zrealizowano w marcu i kwietniu 2022 roku.
Rozpoczynamy realizację pierwszej części badania PISA 2025 w szkołach
Zespół badania PISA 2025 serdecznie dziękuje dyrektorom szkół ponadpodstawowych wylosowanych do realizacji pierwszej części badania PISA 2025 za wyrażenie zgód na udział szkół w badaniu i życzliwe podejście do przeprowadzenia badania.
Rekrutacja szkół do pierwszej części badania PISA 2025
W najbliższym czasie polski zespół badania PISA 2025 rozpocznie współpracę ze szkołami wylosowanymi do pierwszej części badania. Badanie odbędzie się wiosną 2024 roku.
